Profissão: Psicopedagogo - Campos de Atuação

O mercado de trabalho

É promissor o campo de trabalho para o psicopedagogo. Muitas instituições estão descobrindo e requisitando esse profissional. Além de escolas e clínicas, as oportunidades crescem em empresas preocupadas em investir na educação continuada e no treinamento de seus funcionários. Como a lei determina que 5% dos postos de trabalho sejam preenchidos por deficientes, o psicopedagogo tem sido procurado por algumas companhias para orientar e auxiliar na contratação dessas pessoas. Microlins, Dell e Unisys são alguns exemplos de empresas que absorvem o especialista. Os governos estaduais e municipais abrem concurso freqüentemente para o profissional atuar em escolas e órgãos públicos - nos últimos cinco anos, houve mais de 40 concursos municipais no país, com salários de até R$ 2.900. Uma nova tendência é a contratação de psicopedagogos para trabalhar em universidades, na orientação e no assessoramento dos professores. Em ONGs que desenvolvem projetos educativos também surgem postos de trabalho. As vagas estão espalhadas por todo o país - com destaque para as capitais, cidades maiores e a região Nordeste -, embora o Sul e o Sudeste ainda sejam os maiores empregadores. Outra prova de que o psicopedagogo pode trabalhar fora do ambiente escolar é sua presença em hospitais, na tentativa de mudar hábitos. Pacientes diabéticos ou obesos, por exemplo, contam com a sua ajuda para reaprender a se alimentar.

(fonte:guiadoestudante.abril.com.br)

CLÍNICO

OBJETIVOS:

• Promover a reelaboração do processo de aprendizagem do sujeito que apresenta dificuldades;
• Desenvolver no sujeito o prazer de aprender;
• Propiciar condições para que o sujeito desenvolva autonomia.

DIAGNÓSTICO:

• Compreensão diagnóstica do sintoma de dificuldade de aprendizagem através de técnicas específicas e da integração de dados de outros exames: neurológicos, escolares, fonoaudiológicos, psicológicos, etc.

TRATAMENTO/ASSESSORIA:

• Clínico: individual ou grupal
• Orientação de grupo familiar em relação ao processo de aprendizagem;
• Orientação junto à escola, de aspectos evidenciados no diagnóstico e/ou tratamento.

INVESTIGAÇÃO:

• Métodos clínicos;
• Trabalho com hipóteses;
• Processamento clínico de entrevista;
• Seleção de amostras;
• Tratamento estatístico (optativo)
• Supervisão.

INSTITUCIONAL

OBJETIVOS:

• Colaborar com a instituição : Familiar, Escolar, Educacional, Sanitária, para cumprir seu papel transmissor/construtos de conhecimento.

DIAGNÓSTICO:

• Identificação dos obstáculos do desenvolvimento do processo de aprendizagem através de técnicas específicas de análise institucional e pedagógica.

TRATAMENTO/ASSESSORIA:

• Intervenção;
• Conscientização dos conflitos da fragmentação de conhecimentos;
• Informação sobre atitudes pedagógicas com dificuldades de elaboração a todos os níveis;
• Implantação de recirsos preventivos.

INVESTIGAÇÃO:

• Diferentes Metodologias:

1. Sócio-pedagógica, histórica, antropológica e etnológica-educativa. Sugestões de temas para pesquisas:

- da imagem que o professor do aluno e vice-versa.

-sobre a ideologia da realidade (mitos, símbolos, etc)

TEÓRICO

OBJETIVOS:

• Aplicação controlada de diversas teorias clínicas ao campo psicopedagógico;
• Criação de teoria específica.

DIAGNÓSTICO:

• Análise do discurso;
• Análise de atividades;
• Codificação de sintomas;
• Psicossomática da aprendizagem;
• Avaliação das intervenções, determinação de variáveis;
• Reavaliação constante dos itens acima.

INVESTIGAÇÃO:

2. Estatístico-analítica do campo de atuação.

- Epstemologia

- Diferentes abordagens teóricas.